Fanny Lignon
Maître de conférences en études cinématographiques et audiovisuelles
Fanny Lignon aime les images et sa passion première est le cinéma, qui n’a cessé de la suivre depuis ses études et tout au long de sa carrière dans la recherche. Mais le jeu vidéo n’est jamais loin. C’est d’abord un passe-temps, jusqu’au jour où Fanny Lignon y a vu un formidable objet d’étude pour la recherche, comme le cinéma a pu et continue de l’être aujourd’hui dans les universités françaises. Nouveaux graphismes, évolution des personnages, des consoles, des mentalités… Pour Fanny Lignon, il y avait quelque chose à faire.
Parcours
Diplômée de l'École Supérieure de Réalisation Audiovisuelle (ESRA) en 1988, Fanny Lignon a poursuivi ses études cinématographiques et audiovisuelles à l’Université Paris-I, ou elle obtient une licence (1989), une maîtrise (1990) puis un DEA (1991). Elle y entreprend également des études de philosophie avec une maîtrise en 1991 et un DEA de philosophie de l’art en 1992. En parallèle, elle enseigne le cinéma à l’ESRA (1988-1997). Après un doctorat en arts et sciences de l'art en 1997, elle est attachée temporaire d'enseignement et de recherche en études cinématographiques et audiovisuelles (Université de Caen Basse-Normandie). Depuis 2000, Fanny Lignon est maître de conférences en études cinématographiques et audiovisuelles (Université Claude Bernard Lyon I - ESPE).
Prises de position
- Grands éditeurs, scène indépendante, scène alternative
- Le processus créatif : comment se crée un jeu ?
- La presse et les jeux vidéo en France
- Le soutien des institutions à l’industrie du jeu vidéo
- La constitution du jeu vidéo comme objet scientifique
- Joueurs vs. “gamers”
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Ressources bibliographiques
- “Analyse vidéoludique et stéréotypes de sexe”, A l'école des stéréotypes, dir. Morin C. et Salle M., L'Harmattan, 2013
- “Images d'héroïnes, transmission et transgression : Nariko, femme virtuelle”, Genre et dynamiques interculturelles : la transmission, L'Harmattan, dir. Geoffroy S., 2012
- “Présence virtuelle : Lara Croft”, Brûler les planches, crever l'écran. La présence de l'acteur, dir. Farcy G.-D. et Prédal R., L'Entr'temps, 2001
- “Des jeux vidéo et des adolescents. A quoi jouent les jeunes filles et garçons des collèges et lycées ?”, Le Temps des Médias, n° 21, janvier 2014
- “Séduction et virtualité : l'amour au pays des Sims”, 2012, GEM
- “Des sims et des simsettes. Quelles représentations sur les jaquettes des jeux ?”, Projections, n° 33, décembre 2011
- “Les jeux vidéo de catch : du sexisme à l'égalité ?”, Poiésis, Universidade do Sul de Santa Catarina, vol. 4, n° 7, janvier-juin 2011
- “Jouer à se faire peur : quels procédés de mises en scènes dans les jeux vidéo ?”, Communication in Debate, “Arte, Tecnologia, Comunicaçao”, Cine Club de Avanca et Universidad de Coimbra, 2011
- “Genre et jeux vidéo : quels outils pour la classe de langue ?”, Les après-midi du Lairdil, “Genre et/ou jeux”, n° 16, 2010
- “Représentations féminines et masculines dans les jeux vidéo de tir subjectif”, Genre, cinéma, média : média et représentations du féminin et du masculin, Université Lyon I, IUFM, 2009
- “Sexes, violences et jeux vidéo”, Genres et violences, IUFM/Université du Sud Toulon-Var, 2008
- “Les Sims où la vie virtuelle”, Idées, “Innovation, concurrence et croissance”, n° 150, décembre 2007
- “Le patrimoine vidéo ludique”, CinémAction, “Les archives du cinéma et de la télévision”, n° 97, 2000